Scotland - Erasmus+ i POWER

Scotland – Erasmus+ i POWER

Szkocja to niewątpliwie mój ulubiony kraj. Pierwszy raz znalazłam się tam w maju 2017 roku odwiedzając szkołę partnerską w ramach realizacji projektu Erasmus+ pt.: „Joy in education” z trzema koleżankami z pracy. Projekty współpracy szkół dają niezwykłą możliwość rozpoczęcia działań międzynarodowych, rozwinięcia warsztatu pracy i rozwoju osobistego. Więcej informacji o programie można znaleźć tutaj: https://erasmusplus.org.pl/

A jeżeli ktoś krok po kroku chce dowiedzieć jak przystąpić do programu, to może zapisać się na tygodniowy kurs: Tydzień z projektem Erasmus+ KA2: https://etwinning.pl/kursy-internetowe/

 

Położona w środku Highlands szkółka ( 25 uczniów) pomiędzy polami z pasącymi się owcami wymagała od nas wynajęcia samochodu i dzięki temu mogłyśmy poznać wszystkie zakamarki tej części Szkocji w okresie kwitnienia bluebells. Trzeba było zapamiętać kilka ważnych zasad dla kierowców:

 Jestem głęboko przekonana, że właśnie takie podróże poszerzają nauczycielskie horyzonty, a twórcy programu ERASMUS+ między innymi to mieli na myśli projektując program.  

Zaraz po wejściu do szkoły przywitała nas nietypowa fotografia jednej z klas. Nietypowa bo uczniowie przedstawieni są z przedmiotami prezentującymi ich zainteresowania. Wizyta była krótka, bardzo intensywna i poza aktywnościami projektowymi pokazała nam jak umiejętnie można pracować z uczniami podzielonymi na dwie klasy, gdzie znajdują się dzieci w różnym wielu, a co za tym idzie z innym zasobem wiedzy. Już wtedy wiedziałam, że chciałabym tu wrócić i obserwować codzienną pracę nauczycieli. 

Mała szkoła to umiejętność zarządzania przestrzenią klasową i chociaż czasami można by pomyśleć, że panował tam bałagan  - to ja taki bałagan właśnie lubię. Widać, że uczniowie tworzą tę przestrzeń i wykorzytują do uczenia się.

Na szkolnych ścianach zawieszone są motywujące cytaty i te pozwalające na robienie błędów, bo przecież wtedy najwięcej się uczymy:

My spelling is wobbly. It`s good spelling but it wobbles and the letters get in the wrong places.

 SMILING is infectious, You catch it like the flu.When someone SMILED at me today, I started SMILING too. I passed around the corner and someone saw my grin. When he SMILED, I realized I`d passes it on to him. I thought about that smile, then realizes its worth. A single SMILE just like mine could travel round the Earth. So if you feel a SMILE begin, don`t leave it undetected.
LET`S START AN EPIDEMIC QUICK AND GET THE WORLD INFECTED!

Uczniowie dobrze wiedzą, że mają także prawo do różnych uczuć także strachu:

Podczas wizyty zostaliśmy bardzo miło przyjęte przez rodziców, którzy przygotowali dla nas typowe szkockie potrawy i spędzili z nami popołudnie opowiadając o ich realacjach z nauczycielami i swoim zaangażowaniu w sprawy szkoły. Uczniwie przedstawili szkockie tańce i przynajmniej próbowali nauczyć nas szkockich słów...

Niewątpliwa fascynacja tym krajem zawiodła mnie tutaj ponownie i to już w sierpniu 2017 roku w związku z realizacją projektu POWER pt:"Per aspera ad astra - wszechstronnie, twórczo i przyjaźnie ku przyszłości".

 

Wzięłam udział w dwutygodniowym szkoleniu językowym w Edynburgu organizowanym przez English Matters. Od 2014 roku miałam okazję czterokrotnie korzytać z usług tej firmy i cechuje się ona wysokim profesjonalizmem  - https://www.englishmatters.org . Szczerze polecam.

Sierpień to idealny czas na wizytę w stolicy Szkocji, odbywa się wtedy międzynarodowy festival FRINGE. Miasto żyje kulturalnie, więc po zajęciach można delektować się przedstawieniami w teatrach, na ulicach, koncertami itp.

I obowiązkowo wziąć udział w wieczornej nauce tańców szkockich - nic tak nie dodaje energii.

I moja ostatnia podróż w styczniu 2019 roku udała się dzięki realizacji projektu POWER pt: "Inkubator talentów - współpraca europejska drogą do efektywnego nauczania kompetencji kluczowych" i możliwości obserwowania pracy nauczycieli w szkole, którą wcześniej znałam z projektu Erasmus+.

 

Teraz mogłam wrócić tam z trzema koleżankami na 5 dni szukając inspiracji i dobrych praktyk do swojej pracy. Ten czas zaowocował wieloma pomysłami, które wkrótce zaczną się tu pojawiać:)

Trafiłyśmy na czas kiedy Szkoci obchodzą dzień Roberta Burnsa ( 1759 - 1796) i cały dzień w szkole od rana poświęcony był temu poecie, a zakończył się przedstawieniem dla rodziców i zaproszonych gości. Oczywiście potrawą przewodnią było HAGGIS.

Address to a Haggis by Robert Burns

"Fair fa` you honest, sonsie face,

Great Chieftain o` the puddin` race!

Aboon them a` ye tak your place

Painch, tripe or thairm,

Weel are ye wordy o` a Grace

As lang`s my airm."

Uczniowie podzieleni zostali na grupy realizując zadania nawiązujące do tradycji, historii i kultury Szkocji. Niemałym wyzwaniem okazało się zrobienie dudy z torebek foliowych.

MAKING YOUR OWN MODEL BAGPIPE

You will need:

For the bagpipe:

- 1 resealable snack gab for the bag

- 1 streamer for the blower

- 2 streamers for the drones

- 1 paper straw for the charter

- tape

- scissors

To decorate the bagpipe:

- 1 square of paper that fits in the snack bag

- 2 sharpies of different colours

Instructions:

- cut a small hole on the bag under the ziplock

- insert the blower ( streamer)

- cut two small holes next to previous

- insert the 2 drones ( streamers)

- on the opposite end of the flower, cut a small hole for the charter

- insert the charter (paper straw)

- use tape to cover the joint between bag and the parts ( charter, flower and drones)

- try it

- now decorate the bag: trace lines with the first sharpy on the bag (clear side)

- trace perpendicular lines with the second sharpy

- place the square paper inside the bag

- tada! You have made a model bagpipe.

W innych grupach dekorowano ciastka, projektowano własny wzór tartanu i tworzono oset - roślinny symbol Szkocji.

Uczniowie byli bardzo zaangażowani w zadnia i widać było, że sprawiają im przyjemność - nikt się nie nudził i chetnie mierzył się z kolejnymi wyzwaniami.
I już na zakończenie gazetka, która bardzo mi się spodobała, nie tylko wizualnie ale przede wszystkim przekazem. Gazetka poświęcona była żołnierzom poległym w czasie działań wojennych. Zadaniem uczniów było wcielenie się w walczących i przekazanie wiadomości żyjącym.

NO MORE WAR!

 

Iceland - POWER

 ICELAND

Islandia- odległy kraj, znajdujący się na dwóch płytach tektonicznych Europy i Ameryki Północnej, dlatego można być na dwóch kontynentach jednocześnie.

Tę wyspę udało mi się odwiedzić dzięki programowi POWER w marcu 2019 roku i realizacji projektu pt:"Edukacja - reAktywacja, w stronę edukacji skutecznej, przyjaznej i nowoczesnej". Dla wszystkich zainteresowanych link do programu: http://power.frse.org.pl/edukacja-szkolna/.

Obserwując pracę szkoły nie da się nie zauważyć zaufania jakie dyrektor ma do nauczycieli (nie wizytuje ich podczas zajęć) i nauczyciel do uczniów. Uczniowie zwracają się do nich po imieniu, a w szkole najważniejsze są relacje oparte na szacunku. Uczeń, od najmłodszych lat wie, że uczy się dla siebie. Nauczyciel jest na drugim planie odgrywając rolę wspierającą jego rozwój. Może dlatego dzieci przychodzą do szkoły chętnie, czując się komfortowo bez butów, w czapce...nie ma problemu jeśli chce założyć słuchawki bo potrzebuje ciszy i skupienia np. słuchając muzyki, ale nadal wykonuje powierzone zadanie.

Szkoły realizują wiele ciekawych programów, te zwróciły moją szczególną uwagę:
- Bullying - szkoły są bez ograniczeń, rodzic decyduje, do jakiej szkoły chce zapisać ucznia, jeśli wybiera szkołę publiczna dla dziecka z dysfunkcjami może liczyć na wsparcie ze strony szkoły. Dlatego polityka oświatowa jest nakierowana na programy przeciwko znęcaniu się i promowaniu tolerancji.

- Biophilia - program wspierany przez wokalistkę Bjork, bardzo ciekawie wykorzytywany już od najmłodszych lat. Więcje informacji o programie można znaleźć tutaj: https://biophiliaeducational.org/ 
lub skorzytać z Tygodniowego kursu eTwinning - Tydzień z muzyką i spróbować na bazie programu stworzyć swój pierwszy muzyczny projekt: https://etwinning.pl/kursy-internetowe/
- Find a Friend - nauka nawiązywania relacji poza internetem.

W każdej odwiedzonej szkole w bibliotece znajdowały się książki i gry planszowe w języku polskim, bo w każdej szkole były polskie dzieci. Szkoła na pierwszym miejscu stawia dobre samopoczucie ucznia i robi wszystko, aby takie przyjazne warunki stworzyć.

Islandczycy są bardzo cierpliwym narodem i z pewnością jest to zasługa nieobliczalnej przyrody. Nie znajdziemy w ich domach parasoli, ze względu na wiatr używanie ich jest bezcelowe. Ulubione powiedzenie:

"If you do not like the weather wait 5 minutes"

Spokojnie dążą do osiągnięcia obranego celu w szacunku do sił przyrody, którą niezywkle szanują. Bo ta przyroda choć piękna nie jest przychylna człowiekowi.

Przez swoja izolację gdzieś na Atlantyku Islandczycy mogliby być zamknięci, a są ludzmi otwartymi, życzliwymi a przede wszystkim bardzo dumnymi ze swojego dziedzictwa które umiejetnie pielęgnują.

Jeśli udało Wam się zaśpiewać piosenkę to z pewnością jesteście gotowi na rejs w poszukiwaniu wielorybów i polowania na zorzę polarną. Pomoże Wam w tym aplikacja - AURORA APP.